Артикуляционная гимнастика для детей в картинках

Артикуляционная гимнастика. Что это и для чего? Все мы привыкли к правильному и быстрому произношению на родном языке. Но маленький ребёнок, как иностранец. Часто теряется в незнакомой обстановке. Сердится, если его не могут понять. И не может самостоятельно справиться с проблемой правильного выражения детских мыслей и желаний. Все это — работа артикуляционного аппарата.

Развитие артикуляционного аппарата — длительный процесс и требует постоянной практики речи. Для правильного произношения всех звуков родного языка (обычно самым проблемным становится звук «р») нужен комплекс движений. И учиться им нужно так же, как учиться кушать или ходить.

Подвижность речевого аппарата зависит от двух критериев:

1. владеет ли ребёнок базовыми движениями, необходимыми для произношения звуков (например «р»)
2. может ли он быстро, плавно и легко переходить от одного движения к другому.

Цели речевой гимнастики

Для формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста дифференцированных движений для чёткого произношения и созданы упражнения артикуляционной гимнастики. Она помогает:

• отработать правильные положения языка для чёткости речи;
• развить подвижность речевых мышц (язычок) для точных целенаправленных движений;
• малышам 3-4 лет научиться правильному звукопроизношению;
• справиться с имеющимися нарушениями речи более старшим деткам (6-7 лет).

Артикуляционная гимнастика для детей в картинках является важным инструментом в развитии речевых навыков. Врачи, работающие с детьми, отмечают, что визуальные материалы значительно упрощают процесс обучения. Яркие и наглядные изображения помогают детям лучше воспринимать упражнения, а также делают занятия более увлекательными. Специалисты подчеркивают, что регулярные занятия гимнастикой способствуют улучшению артикуляции, что в свою очередь положительно сказывается на произношении и развитии речи в целом. Кроме того, такие упражнения могут быть полезны для детей с речевыми нарушениями, помогая им быстрее преодолевать трудности. Врачи рекомендуют родителям активно использовать картинки в домашних занятиях, чтобы создать комфортную и интересную атмосферу для обучения.

Артикуляционная гимнастика для детей

Правила занятия артикуляционной гимнастикой

Гимнастику для речи можно сравнить с физическими упражнениями. Если вторые помогают укрепить мышцы рук, ног, спины и шеи, вырабатывают правильную осанку и красивую фигуру, то артикуляционные упражнения нужны для ловкости, точности и красоты речи. Чем раньше начать упражняться, тем быстрее проявится эффект. Заинтересуйте ребёнка — проводите упражнения в игровой форме, тренируйтесь вместе с ним и не переусердствуйте: 5 — 7 минут в день вполне достаточно.

Где лучше проводить занятия?

Посадите малыша на стульчик возле большого зеркала или дайте ему в руки маленькое. Зеркало для занятий артикуляционной гимнастикой необходимо. Оно даёт возможность ребёнку контролировать свои движения. Показывая пример, вы должны быть в поле зрения ребёнка. Главное, чтобы ребёнку было комфортно и он не испытывал напряжения.

Артикуляционная гимнастика для детей в картинках становится все более популярной среди родителей и педагогов. Множество отзывов подчеркивают ее эффективность в развитии речевых навыков у малышей. Родители отмечают, что визуальные элементы, такие как яркие иллюстрации и пошаговые инструкции, делают занятия увлекательными и доступными для детей. Многие дети с удовольствием повторяют движения, подражая героям картинок, что способствует лучшему усвоению материала.

Педагоги также отмечают, что такая форма обучения помогает развивать не только артикуляцию, но и мелкую моторику, что положительно сказывается на общем развитии ребенка. В результате занятия становятся не только полезными, но и веселыми, что способствует повышению интереса к обучению. В целом, артикуляционная гимнастика в картинках получает положительные отзывы за свою простоту и эффективность, помогая детям уверенно овладевать речью.

Артикуляционная гимнастика для детей. Вокал детям. Логопедические игры. Музыкальное развитие

Когда и сколько заниматься?

Для закрепления новых навыков и доведения их до автоматизма упражняемся каждый день. Много времени для этого не понадобится. Достаточно 5-7 минут.

Как вариант, можно заняться артикуляцией до завтрака или после утренней гимнастики.

Работа над речью кропотливая, но результат того стоит!

Какие особенности в занятиях с детьми разного возраста?

Основным правилом проведения артикуляционных упражнений для детей всех возрастов — это игровая форма занятий!

Артикуляционная гимнастика для детей 3 — 4 лет. Начинаем занятия со сказочной игры. Её сюжет можно придумать самому или подсмотреть в интернете, он может видоизменяться от занятия к занятию. На первых порах никаких критериев оценки выполнения малышом упражнений. Главное — запомнить и повторить. Ближе к 4-х летнему возрасту количество навыков увеличивается, дети запоминают комплекс упражнений.

Артикуляционная гимнастика для детей-дошкольников (5 лет). Детки 5 лет уже хорошо знакомы с упражнениями, поэтому внимание фокусируется на чёткости и плавности выполняемых действий, умении оставаться в определённом положении от 5 до 10 секунд (под контролем взрослого). Темп проведения варьируется от медленного до быстрого.

Артикуляционная гимнастика для детей 6-7 лет. Занятия для таких детей включают в себя выполнение всех комплексов артикулярных упражнений. Проводятся занятия, направленные на развитие фонематического слуха (дифференцирование разных звуков).

Что делать, если у ребёнка не получается?

Самое главное, не ждите мгновенных результатов. После первого занятия в тренажерном зале, ещё никто не вышел с мышцами Арнольда Шварценеггера. С тренировкой мышц артикулярного аппарата все так же. Звук «р» требует тренировок! Поначалу движения у малыша несимметричные, напряжённые и прерывистые. Не стоит заострять на этом внимание ребёнка! Это отобьёт у него желания продолжить тренировки. Подчеркните то, что удалось достичь. Замечайте каждую мелочь. И хвалите, хвалите, хвалите. Со временем вы заметите, как движения малыша становятся все более координированные, симметричные, плавные и лёгкие.

Если по прошествии времени не удаётся достичь результата (ребёнок выполняет упражнения несимметрично, напряжённо и отсутствует лёгкость), без помощи специалиста не обойтись. Понадобится логопед.

Артикуляционная гимнастика: картотека упражнений

Логопедических упражнений не так и много. Зачастую одни и те же задания именуются по-разному. Составив свою картотеку артикуляционных упражнений и повторяя их с ребёнком ежедневно, можно достичь отличных результатов. Примеры артикуляционных упражнений в картинках:

«Язычок — мой дружок!»

Это комплекс упражнений для самых маленьких. Ребёнок, играя, знакомится с органами речи. Узнаёт, что рот — это домик языка с двумя дверцами: губы и зубы.

№1. Где дружок-язычок? Покажи его чуток!

Малыш должен сделать острый язычок и высунуть его, немного приоткрывая губы.

№2. На крылечке он сидит

Язычок расслабленный, лежит на нижней губе.

Во все стороны глядит

Язычок двигается вправо-влево, сохраняем улыбку

№3. Кто порхает в вышине

Любопытно стало мне

Потянулись высоко

Не поймали никого!

Язычок поднимаем, стараемся дотянуться до кончика носа, резко отпускаем вниз.

«Язычок и зверёк»

Подойдёт для выполнения с детками постарше (5 лет), знакомыми с артикуляционной зарядкой.

№1. В море чёрном кит живёт

в море чёрном кит плывёт

у него огромный рот!

Ребенок задерживает рот в полуулыбке с приоткрытыми губами и зубами.

№2. Гляди-ка умный кот шагает

По сторонам хвостом виляет

Подразни его немножко

твой язык, как хвост у кошки!

Губы растянуты в улыбке, язычок из стороны в сторону.

№3. Под пеньком зайчик живёт

и морковку он грызёт

Корчит мордочку смешно.

Теперь ты как у него!

Сморщить нос, выставляем сомкнутые зубы, приподняв верхнюю губу.

«Утро язычка»

Будет интересно для детей младшего школьного возраста.

№1. Язычок, приятель, здравствуй!

Ты у нас такой прекрасный!

Выгляни скорей в окошко,

И проснёшься понемножку!

Представить рот, как окошко и произносим тихо звук «ООООООО»

№2. Вместе по порядку

Делаем зарядку

Ну-ка, ну-ка не ленися

Наклонися, потянися

Повертись по сторонам

И спроси: Где завтрак, мам?

Зубки не смыкаем, фиксируем на губах улыбку. Стараемся языком достать до носика, до подбородка, а затем до правой и левой щёчки. Повторять 15-20 секунд.

№3. Мы работали, устали

Нам тут завтрак обещали

Торопись скорей за стол

И весёлый пир пошёл

В быстром темпе язычок наружу внутрь. Губы присомкнуты.

№4. На столе у нас блины,

А во рту полно слюны

Язычок полностью расслаблен, как лопата лежит на нижней губе. Рот широко открыт. Удерживать до 10 секунд.

Обмакни блины варенье,

Этот завтрак — объеденье!

Язычок по кругу облизывает губы: сначала верхнюю, затем нижнюю.

Логопед для непосед: 5 игр на запуск речи [Любящие мамы]

«Хозяин-язычок»

№1. Начинаем с малышом наши упражнения

Делай все и не ленись

Будет выступление

Ротик — дверь откроем

Открываем рот, как будто произносим звук «ООООО»

Зубки чисто все помоем

Язычок проходится по каждому зубу в верхнем и нижнем ряду.

Вокруг все чисто заметём

Язык двигается по нижней губе слева направо, потом обратно.

Смело отдохнём потом.

Ротик круглый приоткрыт, язычок расслабленно лежит на нижней губе.

В доме слышен стук часов :

тук-тук-тук и тук-тук-тук

Язычок наш повтори

тук-тук ии тук тук и. . .

Губы растянуть в улыбке, язычок ходит из стороны в сторону.

А потом за стол все сели

Вкусное варенье ели

Посмотри испачкал ротик

Ты протри его, мой котик!

Язычок по кругу облизывает верхнюю и нижнюю губу.

Уже вечер. Солнце село.

Ротик-дверь наша закрылась.

Язычок ложится спать

Значит нам пора молчать.

Закрываем плотно рот.

Артикуляционная гимнастика в картинках — простой и эффективный метод. Он помогает справиться со многими речевыми проблемами, например, невыговаривание «р». Для удобства занятий можно сделать карточки с описанием движений, стихами и картинками.

Оцениваем работу над артикуляцией

Этот этап работы над произношением — один из главных. Если пустить все на самотёк можно долго удивляться, почему соседский малыш уже говорит «р», а собственный никак не справится даже с шипящими. Ведь упражнения одни и те же. Итак, обращаем внимание на:

• Плавность и лёгкость. Отсутсвуют подёргивания, толчки и перерывы. Движения мягкие.
• Дифференцированность. Двигается язычок при неподвижности челюсти, губ и т. д.
• Симметричность. Равномерное движение в обе стороны.
• Четкость. Движения выполняются ребёнком точно и в полном объёме.
• Устойчивость. Умение задержаться в заданном положении до 10 секунд.
• Переключаемость. Способность быстро переходить от одного задания к другому.

Не забывайте хвалить ребёнка! Сравнивайте его с ним вчерашним выговариванием «р»! Вместе радуйтесь успехам!

Сделайте ваши ежедневные занятия с малышом интересными. Придумывайте новые сюжеты, меняйте игры и сказки, придумывайте свои описания движений язычка. И эта работа не пройдёт даром. Даже не заметите, как малыш скажет «р», а может громко зарычит.

Вопрос-ответ

Что такое артикуляционная гимнастика и зачем она нужна детям?

Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, направленных на развитие речевого аппарата у детей. Она помогает улучшить произношение, развивает артикуляцию, а также способствует формированию правильной речи и улучшению дикции. Регулярные занятия могут помочь детям с речевыми нарушениями и подготовить их к обучению в школе.

Как правильно проводить занятия артикуляционной гимнастики с детьми?

Занятия следует проводить в игровой форме, чтобы удерживать внимание ребенка. Начинайте с простых упражнений, таких как движения губами и языком, постепенно усложняя их. Важно делать перерывы и хвалить ребенка за успехи, чтобы поддерживать его интерес. Используйте картинки и наглядные материалы, чтобы сделать процесс более увлекательным.

С какого возраста можно начинать заниматься артикуляционной гимнастикой?

Артикуляционную гимнастику можно начинать с 2-3 лет, когда ребенок уже начинает осваивать речь. В этом возрасте важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и адаптировать упражнения под его уровень развития. Рекомендуется консультироваться с логопедом, чтобы выбрать подходящие упражнения для конкретного ребенка.

Советы

СОВЕТ №1

Используйте яркие и привлекательные картинки для каждого упражнения. Визуальные образы помогут детям лучше понять, как правильно выполнять артикуляционные движения и сделают занятия более увлекательными.

СОВЕТ №2

Проводите занятия в игровой форме. Придумайте интересные истории или персонажей, которые будут сопровождать гимнастику. Это поможет удержать внимание детей и сделает процесс обучения более веселым.

СОВЕТ №3

Регулярно повторяйте упражнения. Для достижения наилучших результатов важно заниматься артикуляционной гимнастикой не реже 3-4 раз в неделю. Постепенно увеличивайте сложность заданий, чтобы поддерживать интерес и мотивацию детей.

СОВЕТ №4

Обратите внимание на правильное произношение звуков. Во время выполнения гимнастики проговаривайте каждый звук четко и ясно, чтобы дети могли подражать вам и учиться правильной артикуляции.